Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Bu etkinlik süreci, detaylı bir proje çalışmasıdır ve bu nedenle programınızdaki etkinlikler farklı günlere yayılmıştır. Proje, şehrimizi ve ülkemizi tanıma ve anlama sürecini eğlenceli ve öğretici bir şekilde ele almayı amaçlamaktadır.  Projenizin ilk günü olan bugün, sunum eşliğinde bir video izlenecek ve ardından “Çocuk Parkındaki Sorunlar” konulu bir çalışma gerçekleştirilecektir.
Etkinlik hakkındaki detaylı bilgilere “Yaşadığım Yer Konu Anlatım Sunusu ve Yaşadığım Yer Projesi Öğretmen Açıklamaları” üzerinden ulaşabilirsiniz.  

Bu etkinlikte çocuklarımızla geleneksel bir oyun olan “Aç Kapıyı Bezirgân Başı” oyununu oynayacağız. Öncelikle, “bezirgân” kelimesinin anlamı açıklanır, ardından oyuna geçilir. Bu oyun, çocukların sosyal becerilerini geliştirirken fiziksel aktivite ile motor becerileri güçlendirir, duygusal dayanıklılık kazanırken yaratıcılıklarını da destekler.
Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Aç Kapıyı Bezirgân Başı” isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz. 

Circle Time

Circle Time ‘’Song Library’’ alanından güne başlama dans şarkısı sunumu açılır. Ardından '’October Circle Time’’ sunumu açılarak etkinlikle etkileşimle bir şekilde yapılır. ‘’Story Library’’ alanından bir hikaye açılarak Circle Time etkinliği tamamlanır.  
 

What's in my backpack

Sırt çantamda ne var? videosunu öğrencilerinizle birlikte izleyin. Videonun yarısı tekrar etmeniz için sessizdir, öğrencileriniz ile birlikte öğrendiklerini tekrar ediniz. İnteraktif soruları birlikte yapınız. 

Türkçe 

Yaşadığım Yer  

Aileler okulu ziyaret ederek “Yaşadığım Yer” projesi kapsamında oluşturulan sergiyi gezebilirler. 

İngilizce 

My School ünitesi What’s in My Backpack? bölümü içerisinde yer alan birinci vocabulary çalışması öğrencilerimize ev çalışması olarak sunulmuştur. 

▣  Yaşadığım Yer Projesi

▣  Geleneksel Oyun: Aç Kapıyı Bezirgan Başı

▣  İngilizce Circle Time & What's in my backpack

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Çocuklar, yaşadıkları şehre özgü yemekleri ve kültürel yerleri keşfedecekler. Çalışma sayfaları dağıtılarak çocuklardan şehrinize özgü yemekleri tabak görsellerinin içine çizmeleri istenir. (Bu konuda detaylı sohbet edebilir, örnek resimleri gösterebilirsiniz.) Yemek çizimleri tamamlandıktan sonra, kültürel yerler üzerine bir sohbet yapılır. Çocuklara şehrindeki özel yerler ve bu yerlerde neler yapabilecekleri sorularak sohbet derinleştirilir. Çalışma sayfaları ile çocuklardan en sevdikleri üç yeri seçip çizmeleri istenir. Tamamlanan çizimler proje sergi gününde sergilenmek üzere saklanır.
“Yaşadığım Yer Konu Anlatım Sunusu” içerisinde bu etkinliklere ilişkin çalışma sayfası pdf olarak sunulmuştur.    

Bu etkinlikte çocuklara "ağır" ve "hafif" kavramları tanıtılır. Öğretmen, "Ağır-Hafif Konu Anlatım Sunusu" açılarak kartlar eşliğinde kavramları açıklar. Ağır nesnelerin taşınmasının zor, hafif nesnelerin ise kolay olduğunu örneklerle gösterir. Etkinlik, soru-cevap uygulamalarıyla devam eder ve çocukların katılımı sağlanarak sunum tamamlanır. Sunumun ardından kavramı gerçek yaşamla ilişkilendirmek için bir deney gerçekleştirilir.
Bu etkinlik için malzeme temini konusunda hazırlık yapmanız gerekmektedir. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Öğretmen Etkinlik Önerisi ''Ağır Hafif' sunumundan ulaşabilirsiniz. 

Türkçe 

Yaşadığım Yer  

Aileler okulu ziyaret ederek “Yaşadığım Yer” projesi kapsamında oluşturulan sergiyi gezebilirler. 

▣  Yaşadığım Yer Projesi

▣  Ağır-Hafif

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

• Bugün çocuklara Türkiye hakkında bilgi verileceği belirtilir. "Ülkem: Türkiye" Konu Anlatım Sunusu" açılır ve Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk'ün resmi, başkent Ankara tanıtılır ve çocukların düşünceleri alınır. Daha sonra, Türkiye’nin yedi coğrafi bölgesi hakkında bilgi veren bir video izlenir. Çocuklara yanlarında getirdikleri tarım ürünleri sorulur ve her çocuk kendi bölgesinin özelliklerini ve tarım ürünlerini arkadaşlarına anlatır. Etkinlik sonunda, Türkiye haritası büyük bir fon kartona çizilir ve çocukların getirdiği tarım ürünleri ile kaplanması istenir. 
• Çocukların ilgisine ve gelişim düzeylerine göre, “evim”, “mahallem”, “şehrim”, “bölgem” ve “ülkem” etkinliğini de yapabilirsiniz. Hazırlanan çalışmalar sergide kullanılmak üzere depolanır.

Etkinlikler hakkındaki detaylı bilgilere “Ülkem: Türkiye Proje Çalışmaları” isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz.   

Çocuklara sağlıklı beslenmenin önemine vurgu yaparak “Sağlıklı Beslenme Konu Anlatım” sunumuna geçilir. İlk olarak bir video izlenir, bu videoda mevsimlere göre hangi meyve ve sebzeler olduğu anlatılır. Videonun ardından, çocuklara en sevdikleri meyve ve sebzeleri sorarak onlarla keyifli bir sohbet gerçekleştirilir. Ardından sunuda yer alan çeşitli soru cevap uygulamaları yapılarak sunu tamamlanır. 

Çocuklara "Yaşadığım Yer" adlı bir drama çalışması yapılacağı duyurulur. Bu drama etkinliğinde, çocuklar yaşadıkları çevredeki farklı alanları canlandırarak keyifli bir keşfe çıkacaklar. Evde, parkta ve markette geçen sahneleri canlandırarak bu yerlerde karşılaşabilecekleri durumları ve rolleri deneyimleyecekler. Bu çalışma, çocukların hayal güçlerini kullanmalarını, farklı mekanları keşfetmelerini ve sosyal etkileşimlerini güçlendirmelerini sağlayacak eğlenceli bir etkinlik olacak. 

Drama hakkındaki detaylı sürece "Yaşadığım Yer Draması" isimli sunumdan ulaşabilirsiniz. 

Türkçe 

Sağlıklı Beslenme 

Öğrenciler sistem üzerinde konu içinde verilen sürükle-bırak etkinliklerini ev çalışması olarak yapabilirler. 

▣  Ülkem: Türkiye

▣  Sağlıklı Beslenme

▣  Yaşadığım Yer

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Çocuklar, kirli ve temiz kavramlarını eğlenceli bir etkinlikle keşfedecekler. Öğretmen, kirli ve temiz üzerine bir sohbetle etkinliğe başlar, ardından “Kirli Temiz Konu Anlatım Sunusu” açılarak hazırlanmış olan video izlenir. Videonun sonunda çocuklar el yıkama aktivitesine katılarak doğru teknikleri öğrenirler. Sonrasında kirli-temiz flash kartları ve çeşitli soru-cevap uygulamaları ile kavramlar pekiştirilir.
Etkinlik, “Yıkıcı-Yapıcı Beyin Fırtınası” çalışmasıyla devam eder. Çocuklar, şehir kirlendiğinde neler olacağını ve nasıl temiz tutabileceklerini tartışıp resimlerle ifade ederler.
Bu etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye Yaşadığım Yer konusu içerisinde yer alan “Yaşadığım Şehir Yıkıcı Yapıcı Beyin Fırtınası” sunumdan ulaşabilirsiniz.

Bu etkinlikte çocuklara 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nın önemi anlatılacak. Etkinlik öncesi her çocuğa Türk bayrağı verilir. Çocuklardan bayrakları sallayarak ritme uygun hareket etmeleri istenirken, bayrağın anlamı üzerinde durulur.  Bu süreçte çocukların bayram coşkusunu hissetmeleri hedeflenir.
Etkinliğe ilişkin detaylara “Cumhuriyet Bayramı Müzik ve Cumhuriyet Bayramı Müzik Öğretmen Önerisi” isimli sunular üzerinden ulaşabilirsiniz. 

Türkçe 

Kirli Temiz 

Konu ile ilgili derste uygulanan interaktif sorulardan birkaç tanesi "Kirli-Temiz Konu Anlatım Sunusu" içinden seçilerek tekrar niteliğinde ev çalışması olarak gönderilebilir. 

▣  Kirli-temiz Yapıcı Yıkıcı Beyin Fırtınası

▣  Cumhuriyet Bayramı

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Bu etkinlikte çocuklarla sağlıklı yaşamın önemini keşfedeceğiz. İlk olarak, "Sağlıklı Yaşam Konu Anlatım Sunusu" açılarak sunudaki video izlenecek. Videoda, vücudumuza nasıl iyi bakmamız gerektiği, günde üç öğün düzenli beslenmenin önemi, su tüketiminin faydaları ve meditasyon gibi konular ele alınacak. Video izlendikten sonra, sunuda yer alan soru-cevap bölümüyle çocukların öğrendikleri pekiştirilecek. 

Dilerseniz etkinlik önerilerinde yer alan aktivite ile de bu konuyu eğlenceli bir şekilde pekiştirebilirsiniz.
Etkinliğe ilişkin detaylara “Sağlıklı Yaşam Konusu Öğretmen Etkinlik Önerisi” isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz. 

Çocuklar, Japonya'ya özgü bir oyun öğrenmeden önce Japonya hakkında ilginç ve öğretici bilgilerle tanışacaklar. Japonya'nın kültürünü, coğrafyasını ve yaşam tarzını keşfettikten sonra, eğlenceli bir oyun etkinliği ile öğrendiklerini pekiştirecekler. Bu oyunda, çocuklar dikkatlerini toplama ve konsantrasyon becerilerini geliştirirken aynı zamanda keyifli bir deneyim yaşayacaklar.
Etkinliğe ilişkin detaylar “Japonya Büyük Fener Oyunu” isimli sunuda yer almaktadır. 

For Teachers Activity 1-What's in My Backpack

Bir okul çantası alın ve içini kırtasiye malzemeleri ve okul çantasıyla ilgili olmayan eşyalarla doldurun. Tüm öğrencilerin sizi görebileceği bir yere oturun ve çantadan eşyaları çıkararak teker teker şu soruyu sorun ‘’Does it belong in this school bag’’ Bu oyunu öğrencilerinizi teker teker görevlendirerek tamamlayabilirsiniz. 

Circle Time

Circle Time ‘’Song Library’’ alanından güne başlama dans şarkısı sunumu açılır. Ardından '’October Circle Time’’ sunumu açılarak etkinlikle etkileşimle bir şekilde yapılır. ‘’Story Library’’ alanından bir hikaye açılarak Circle Time etkinliği tamamlanır.  

Republic Day

Animasyonda Cumhuriyet Bayramı'nın önemi anlatılmaktadır. Oy kullanma hakkında bilgi verilir. Atatürk'e teşekkür edilir. Ardından gelen sorular öğrencilere yöneltilir. 

Türkçe 

Sağlıklı Yaşam 

Aileler çocuklarıyla birlikte evde bulunan market broşürü, çocuk dergisi gibi kaynaklardan yiyecek görselleri bulup keserek sağlıklı yiyecek avı oyun etkinliği yapabilirler. 

İngilizce 

My School ünitesi What’s in My Backpack? bölümü içerisinde yer alan ikinci vocabulary çalışması öğrencilerimize ev çalışması olarak sunulmuştur. 

▣  Sağlıklı Yaşam

▣  Dünya çocuk oyunu: Japonya

▣  İngilizce For Teachers Activity 1-What's in My Backpack Circle Time

▣  İngilizce Republic Day

Haftalık Bülteni İndir

Haftalık Bülteni İndir