Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Erken Geç 

Çocuklar, "erken" ve "geç" kavramlarını eğlenceli bir etkinlikte keşfedecekler. Öğretmen, bu kavramları açıklayarak çocuklarla sohbet eder. "Erken-Geç Konu Anlatım Sunusu" açılır ve önce bir video izlenerek, uyku alışkanlıkları ve erken kalkmanın önemi konuşulur. Videonun ardından sunumda yer alan düşünme kartlarıyla, çocuklar erken ve geç durumlarını tartışarak duygu ve düşüncelerini paylaşırlar. Devamında çeşitli senaryolar hakkında konuşarak çocukların kavramları pekiştirmesi sağlanır. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Erken-Geç Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunumundan ulaşabilirsiniz.

Ön-Arka  

Çocuklar, "ön" ve "arka" kavramlarını eğlenceli bir etkinlikle keşfedecekler. "Ön-Arka Kavramı Konu Anlatım Sunusu"  açılır, flash kartlarla kavramlar tanıtılır ve çocuklara aktif düşünme fırsatı sunan soru-cevap uygulamaları yapılır. Etkinlik bahçede devam eder; çocuklar doğal materyaller toplar ve ikili gruplar oluşturur. Öğretmen yönlendirmeleriyle "ön" ve "arka" komutlarını verir, çocuklar materyalleri arkadaşlarının önüne veya arkasına yerleştirir. Bu oyun, kavramları öğretirken dikkat ve iş birliği becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Ön-Arka Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunumundan ulaşabilirsiniz. 

Circle Time

Circle Time ‘’Song Library’’ alanından güne başlama dans şarkısı sunumu açılır. Ardından '’October Circle Time’’ sunumu açılarak etkinlikle etkileşimle bir şekilde yapılır. ‘’Story Library’’ alanından bir hikaye açılarak Circle Time etkinliği tamamlanır.

Edupage Rules

Bu bölümde, sınıf kurallarını öğrencilerinizle tartışın ve her kural için onların onayını alın. Kurallarınızı birlikte oluşturun. Kuralları yazın ve öğretmen öneri kartındaki etkinliği yapın.

Türkçe 

Erken-Geç 

Aileler çocuklarının erken-geç kavramlarını anlamalarını kolaylaştırmak için günlük hayatlarında yaşanabilecek kurguları kullanabilirler.  Ebeveynler çocuklarına "Ailenden biri işten eve erken geldiğinde nasıl hissedersin?" gibi sorular sorabilir, ilgiyle dinleyebilir ve konu hakkında çocuklarıyla konuşabilirler. 

İngilizce 
My School Ünitesi Edupage Rules Konusu içinde yer alan For Parents Edupage Rules  performans etkinliği öğrencilerimize ev çalışması olarak sunulmuştur. 

▣  Erken Geç

▣  Ön-Arka

▣  İngilizce Circle Time & Edupage Rules

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Çocuklar, “sabah-öğle-akşam” kavramlarını eğlenceli bir etkinlikte keşfedecekler. Öncelikle öğretmen, bu kavramların tanıtımını yaparak çocukların günlük aktivitelerini paylaşmalarını ister. Daha sonra, “Sabah-Öğle-Akşam Konu Anlatım Sunumu” açılacak ve bir video izlenerek kavramlar pekiştirilecek. Etkinliğin devamında, çocuklar gruplara ayrılarak günün farklı zaman dilimlerine ait aktiviteleri içeren görsellerle canlandırmalar yapacaklar. Gruplar, görsellerdeki etkinlikleri canlandırırken, diğer çocukların bu etkinliklerin hangi zaman diliminde yapıldığını tahmin etmeleri istenecek. Bu etkinlik, çocukların sabah, öğle ve akşam kavramlarını eğlenceli bir şekilde öğrenmelerini sağlayacaktır. Etkinliğe ilişkin görsellere ve detaylı bilgiye Sabah-Öğle-Akşam Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz. 

Çocuklar, "hepsi" ve "hiçbiri" kavramlarını eğlenceli bir etkinlikte keşfedecekler. Öncelikle, öğretmen bu kavramları açıklayarak çocuklardan günlük hayatta nasıl kullandıklarına dair örnekler vermelerini isteyecek. Ardından, "Hepsi-Hiçbiri Konu Anlatım Sunusu" açılarak çeşitli kategorilerdeki nesnelerle hepsi-hiçbiri cevaplarını pekiştirecek bir video izlenecek. Çocuklar, videodaki nesnelerin hangi gruba ait olduğunu belirlemeye çalışacaklar. Etkinliğin devamında, öğretmen 5 karton bardak ve farklı materyallerle bir oyun oynatacak. Bu etkinlik, çocukların "hepsi" ve "hiçbiri" kavramlarını eğlenceli bir şekilde öğrenmelerini ve sayı sayma becerilerini geliştirmelerini sağlayacak. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Hepsi-Hiçbiri Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunumundan ulaşabilirsiniz. 

Türkçe 

Sabah-Öğle-Akşam 

Aileler çocuyla birlikte günlük rutin tablosu oluşturarak çocuklarının sabah-öğle-akşam kavramlarını evde de pekiştirmesini sağlayabilirler. 

Hepsi-Hiçbiri 

Ebeveynler çocuklarıyla birlikte evdeki tüm oyuncakları toplayarak "hepsi" kavramını, hiçbirini toplamadan ise "hiçbiri" kavramını pekiştirebilirler. 

▣  Sabah Öğle Akşam

▣  Hepsi-Hiçbiri

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

“Şişman” ve “zayıf” kavramlarını eğlenceli bir etkinlik ile öğreneceğiz. Öncelikle, “Şişman Zayıf Konu Anlatım Sunusu” açılarak kavramlar hakkında bilgi verilecek. Çocukların kendi deneyimlerinden yola çıkarak düşüncelerini paylaşmaları teşvik edilecek. Flash kartlar kullanılarak, her kavramın görsel temsilleri gösterilecek ve çocukların bu resimlerin hangi kavrama ait olduğunu tartışması sağlanacak. 

Etkinliğin devamında, kavramları pekiştirmek için eğlenceli bir oyun oynanacak. Balonlara çocuklarla birlikte suratlar çizilecek ve müzik açıldığında çocuklara çeşitli yönergeler verilecek. Örneğin, “Şişman balonları zıplatın” veya “Zayıf balonları masaların altına saklayın” gibi komutlar verilecek. Bu oyun, çocukların kavramları eğlenceli bir şekilde pekiştirmelerini sağlayacak. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Şişman-Zayıf Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunumundan ulaşabilirsiniz. 

Bu etkinlikte “Vücudumuzun Bölümleri Konu Anlatım Sunusu” çocuklara vücudun baş, gövde, kollar ve bacaklar olmak üzere üç ana bölümden oluştuğu video ile tanıtılır. Duyu organlarımız ve vücudumuzun işlevleri açıklanır. Ardından, interaktif sorularla çocukların katılımı sağlanır. Son olarak "Kurdele Nerede?" oyunu oynanır; çocuklar, müzik eşliğinde serbestçe dolaşır ve müzik durduğunda öğretmenin söylediği vücut bölümlerine kurdelelerini değdirirler. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Vücudumuz Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunumundan ulaşabilirsiniz. 

Drama etkinliğinde, öğretmen çocuklara peluş bir ayıcıkla maceraya çıkacakları söylenir. Isınmak için "Baş, Omuzlar ve Dizler" şarkısı eşliğinde çocuklar vücut bölümlerine dokunur ve farklı hareketler yaparlar. Ardından, ayıcığı ormanda kaybettikleri bir macera hikayesi anlatılır. Çocuklar, başlarını kaldırarak ağaçlara bakar, ormanda yürür, nehri geçmek için dengede kalır ve ayıcıkla buluşurlar. Hikâyeden sonra, bir çemberde toplanarak çocuklarla yaptıkları hareketler ve en sevdikleri bölümler hakkında konuşulur. Drama hakkındaki detaylı sürece "Vücudumu Keşfediyorum" Draması isimli sunumdan ulaşabilirsiniz. 

Türkçe 

Vücudumuzun Bölümleri 

Çocuklar ailelerin desteğiyle “Vücudumuzun Bölümleri” sürükle-bırak çalışmasını yapabilirler. 

▣  Şişman Zayıf

▣  Vücudumuzun Bölümleri

▣  Vücudumu Keşfediyorum

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

"Ayın Kelimesi Projesi" kapsamında "kırlent" kelimesi üzerinde durulacak. Çalışma kağıdınızı “Ekim Ayının Kelimesi: Kırlent” isimli sunu içerisinden indirebilirsiniz. Aile katılımı olarak velilerden biri okula davet edilerek kırlentin günlük hayatta nasıl kullanıldığını somut örneklerle tanıtır. Çocuklar, kırlent yapım süreci hakkında merak ettikleri soruları sorar ve kırlentin dekoratif kullanım alanlarını öğrenirler.  

Bu etkinlikte çocuklara Muzogram tekniği tanıtılacak. İlk olarak, Muzogram Tekniği Konu Anlatım Sunusu açılır ve videodaki Muzogram tanıtımını izlenip, ardından basit bir alıştırma yapılır. Videodaki ana çalışmada, çocuklardan yönergelere uygun hareketler yapmaları istenecek. Etkinlik sonunda çocuklarla sohbet ederek, “Muzogram çalışması nasıldı?”, “En çok hangi hareketi sevdin?” gibi sorularla düşüncelerini paylaşmalarına fırsat verilecek. Bu süreç, çocukların tekniği anlamalarını ve keyif almalarını sağlayacaktır. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Muzogram Tekniği Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunumundan ulaşabilirsiniz. 
 

Türkçe 

Ayın Kelimesi "Kırlent" 

Çocuklar "Kırlent" kelimesini okulda öğrenirken aileler de evde rehberlik edebilir ve çocuklarının öğrendikleri yeni kelimeyi kavramalarına destek olabilirler. Aileler isterlerse okula gelerek kelimenin somut anlamını örneklerle öğrencilere sunabilir, etkinliğe katkı sağlayabilirler. 

▣  Ayın Kelimesi: Kırlent

▣  Muzogram Tekniği

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Bu etkinlikte, "İç Organlarımız Konu Anlatım Sunusu" ile çocuklar beyin, kalp, akciğerler gibi organları tanıtan bir video izler. Ardından, organların yerlerini belirlemek için karışık haldeki taşlar çocuklara verilir ve doğru yerlere yerleştirilmeleri istenir. Bu çalışma, çocukların organları tanımasını ve yerlerini öğrenmesini sağlar. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “İç Organlarımız Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunumundan ulaşabilirsiniz. 

"Bir Başkadır Benim Memleketim" partisi ile çocuklar, 7 bölgeyi öğrenip o bölgelere ait kıyafetler giyecek ve yiyeceklerini tanıyacaklar. Her bölgeye ait müzikler çalacak, çeşitli oyunlar oynanacak ve bölgeler hakkında bilgiler paylaşılacak; bu etkinlik, eğlenceli bir şenlik ile kutlanacak. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Bir Başkadır Benim Memleketim” sunumundan ulaşabilirsiniz. 
 

Circle Time

Circle Time ‘’Song Library’’ alanından güne başlama dans şarkısı sunumu açılır. Ardından '’October Circle Time’’ sunumu açılarak etkinlikle etkileşimle bir şekilde yapılır. ‘’Story Library’’ alanından bir hikaye açılarak Circle Time etkinliği tamamlanır.

My School

Animasyondan sonra öğrencilerinize şunu sorun: Okula başladığında sen neler hissediyordun? Sorular cevaplandıktan sonra Bear karakteri ile tanışın. Okul ile ilgili kelimeleri öğrenin. 

Türkçe 

Aileler çocuklarıyla birlikte iç organlar hakkında sohbet edebilir, internetten buldukları çizim görselleri inceleyerek oyun hamurları ve plastik bıçak yardımıyla iç organları oluşturabilirler. 

Parti:Memleketim 

Aileler öğrencileri belirlenen yöresel kıyafetler ve ürünler ile okula gönderebilirler. 

İngilizce 

My School Ünitesi My School Konusu içinde yer alan For Parents My School Sürükle bırak etkinliklerinden ilk ikisi öğrencilerimize ev çalışması olarak sunulmuştur. 
 

▣  İç Organlarım

▣  Parti: Memleketim

▣  İngilizce Circle Time & My School

Haftalık Bülteni İndir

Haftalık Bülteni İndir