Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Öğretmen, “Hayvanları Koruma Günü”nü çocuklara hatırlatır ve hayvanları korumanın ne anlama geldiği üzerine bir sohbet başlatır. Çocukların düşüncelerini aldıktan sonra, sistemden açılarak “Hayvanları Koruma Hikayesi” adlı hikâye okunur; hikâyede, üç arkadaşın ormanda yaralı bir kuşa yardım etme hikâyesi anlatılır. Hikâye sonrasında çocuklarla birlikte bir sanat etkinliği yapılır.

Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye ve sanat çalışması için gerekli olan pdf’e Hayvanları Koruma Hikayesi Konu Anlatım Sunumu isimli sunudan ulaşabilirsiniz. 

İleri-Geri Kavramı Konu Anlatım Sunusu açılır ve çocuklarla “ileri” ve “geri” kavramları öğrenilmek üzere önce kısa bir video izleyerek nesnelerin ileri mi, geri mi olduğunu gözlemlenir çeşitli soru cevap uygulamaları da yapılarak sunu tamamlanır. Ardından, geniş bir alanda çocukların ileri ve geri yönlerini pekiştirdikleri bir oyun oynanır. Oyun sonunda, her çocuğun deneyimlerini paylaşması sağlanarak etkinlik tamamlanır. 
Oyun etkinliği hakkındaki detaylı bilgiye İleri Geri Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz.

Circle Time etkinlikleri çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek, temel kavramları öğretmek ve dinleme becerilerini geliştirmek için eğlenceli ve öğretici etkinliklerdir. 

Öğrencilerimiz Kasım Ayı Çember Zamanı’’ etkinlikleri ile, ingilizce dersine şarkılarla eğlenceli bir giriş yaparlar. Öğretici oyunlarla; duygular, zaman kavramları, hava durumları hakkında sohbet ederler. Öğrencilerimiz, öğretmenlerinin ‘’Circle Time Story Library’’ bölümünden seçtiği hikayeler ile dinleme becerilerini geliştirme imkanı elde ederler. 

Animasyon videosu öğrencilere ne kadar renkli bir dünyada yaşadığımızı vurguluyor. Takip eden video iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde renkler öğrenilmekte, ikinci bölümde ise renkler tekrar edilmektedir. Öğrencilerinizle birlikte interaktif soruları yanıtlayarak dersi tamamlayabilirsiniz. 

TÜRKÇE 

İleri Geri 

Aileler çocuklarıyla birlikte oyuncak tren seti ya da oyuncak araba ile oyun kurabilirler. Oyuncak trenle oyun sırasında "İleri gidiyoruz.", "Geri gidiyoruz." gibi ifadeler kullanarak çocukların oyuncakları ileri ve geri kavramını pekiştirecek şekilde hareket ettirmelerini sağlayabilirler. 
 
İNGİLİZCE 
Colors konusu içinde bulunan For Parents sunumundan, ilk performans kartı öğrencilerimiz için ev çalışması olarak hazırlanmıştır. Bu etkinlik ile öğrencilerimizin sunum yapma şansı elde edeceklerdir. 

▣  Hayvanları Koruma Hikayesi

▣  İleri Geri

▣  İngilizce Circle Time & Colours

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

"Öfke Konu Anlatım Sunumu" açılarak öfke duygusunun tanımı ve örnekleri video ile anlatılacak. Çocuklar, öfke hissettiklerinde neler hissettiklerini paylaşacaklar. Videoda öfke ile başa çıkmanın yolları, duyguları paylaşmanın önemi vurgulanacak. Çocuklar aynada yüz ifadelerini gözlemleyecek, duygular çarkı ile ruh halleri hakkında konuşacaklar. Ardından, “Çörek İnsan” figürünü boyayarak öfkeyi renk ve şekillerle ifade edecekler. Etkinlik, çocukların duygularını özgürce yansıtmalarıyla son bulacak. 
Çörek adam figürü için Öfke Duygusu Öğretmen Etkinlik Önerisi isimli sunudan erişebilirsiniz.

Öğretmen, çocuklara “az” ve “çok” kavramlarını basit örneklerle açıklar ve “Az-Çok Konu Anlatım Sunusu” açılarak kavrama yönelik bir video izletir. Büyük sepetlerle örnek göstererek “az” ve “çok” kavramlarını pekiştirir. Ardından çocuklarla kavramı pekiştirmek için bir etkinlik yapılır.  

Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye Az-Çok Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz. 

TÜRKÇE 

Az Çok 

Aileler çocuklarıyla birlikte (azlık ve çokluklarına göre)  iki gruba ayırdıkları oyuncaklar üzerine bir sohbet gerçekleştirebilirler. Hangi grupta daha az veya daha çok oyuncak olduğunu konuşabilir, tahminde bulunabilir ve sayabilirler. 

▣  Duygu Öfke

▣  Az-Çok

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Bu etkinlikte, çocuklarla hızlı-yavaş kavramları işlenir. Öğretmen, Hızlı-Yavaş Konu Anlatım Sunusu açar ve videolar eşliğinde kavramı tanıtır, ardından çocuklarla hızlı ve yavaş hareketleri birlikte deneyimlemeleri için etkinlikler yapılır. Hızlı ve yavaş hayvan figürleri gösterilerek, çocuklardan bu hayvanların hızlarına göre hareketleri taklit etmeleri istenir. Son aşamada, duyusal bir oyun alanında çocuklar hızlı ve yavaş hayvanları temsil eden figürleri hareket ettirerek kavramı pekiştirirler. Etkinlik sonunda, her çocuk öğrendiklerini paylaşarak hız kavramını daha iyi anlamlandırır. 
Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye Hızlı-Yavaş Konusu Öğretmen Etkinlik Önerisi isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz.

Bu etkinlikte çocuklar, tüylü-tüysüz kavramlarını öğrenirler. Sunum ve video eşliğinde tüylü ve tüysüz hayvanları tanıdıktan sonra duyusal oyun alanında tüylü ve tüysüz nesnelere dokunarak keşif yaparlar. Öğretmenin yönlendirmesiyle nesneleri ayırt eder ve bu nesneleri tüylü ve tüysüz olarak sınıflandırırlar. Son olarak, bu nesneleri büyük bir kâğıt üzerinde gruplandırıp etraflarını boyayarak etkinliği tamamlarlar.
Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye Tüylü-Tüysüz Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz.

Öğretmen, çocuklarla bir drama çalışması yaparak duygularını keşfetmelerine yardımcı olur. Çocuklar, sınıfta çember oluşturarak duygular hakkında konuşur, çeşitli yüz ifadelerini taklit eder ve duygu durumlarını aynada ifade ederler. Her çocuk, kendi duygusunu anlatan bir çiçek yaparak duygularını somutlaştırır ve diğer çocuklarla paylaşır. Bu etkinlik, çocukların duygusal ifade, empati ve yaratıcılık becerilerini geliştirir. 

Drama hakkındaki detaylı sürece "Duygularımızı Keşfediyoruz Draması" isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz.

TÜRKÇE 

Tüylü Tüysüz 

Aileler evde çocuklarıyla birlikte evlerinde tüylü ve tüysüz nesne bulma avına çıkabilirler (örneğin, peluş oyuncak, plastik oyuncak). Buldukları nesneleri daha sonra tüylü ve tüysüz olarak iki gruba ayırabilir, sayabilir ve böylece sayma ve gruplandırma çalışması da yapabilirler. 

▣  Hızlı Yavaş

▣  Tüylü tüysüz

▣  Duygularımızı Keşfediyoruz

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Öğretmen, çocuklara 10 Kasım'ın Atatürk'ü anma günü olduğunu açıklayarak Atatürk’ün hayatı, Türkiye Cumhuriyeti'ni kurma süreci ve çağdaşlaşma çabalarından bahseder. Atatürk’ün eğitime, bilime ve sanata verdiği önemi vurgular. Ardından Atatürk Haftası Konu Anlatım Sunumu açılarak Atatürk'ün hayatını anlatan bir video izlenir. Sunum sonrası çocuklarla Atatürk hakkında sohbet edilir ve onlardan Atatürk ile ilgili duygularını ifade eden resimler yapmaları istenir. Yapılan resimler zarflanarak Atatürk köşesinde sergilenir. 
Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye ve materyale Atatürk Haftası Öğretmen Etkinlik Önerisi isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz.

Öğretmen, 10 Kasım Atatürk’ü Anma etkinliği için sunumu açarak çocuklarla birlikte siren sesini dinleyip Atatürk'ü anmalarını sağlar. Ardından Atatürk ve çocuklarla ilgili bir video izlenir. Sonrasında "Gör, Düşün, Merak Et" etkinliği yapılır; çocuklara Atatürk'ün fotoğrafı gösterilir ve fotoğrafta ne gördükleri, Atatürk hakkında ne düşündükleri ve onunla ilgili neler merak ettikleri sorularak etkinlik tamamlanır. 

TÜRKÇE 

10 Kasım Atatürk'ü Anma 

Konu ile ilgili sistem üzerinde sürükle-bırak çalışmalar yer almaktadır. İsteğe bağlı olarak bu çalışmalar eve etkinlik olarak gönderilebilir. 

▣  10 Kasım Atatürk'ü Anma

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Öğretmen, çocuklara okula gelirken yolda ne gördüklerini sorarak sohbet başlatır. Ardından, "Hayvanlar Konu Anlatım Sunusu"nu açarak bir video izletir. Videoda, bir kız çocuğunun evcil hayvan sahiplenmesi ve çiftlik hayvanlarıyla tanışması gösterilir. Çocuklar, evcil ve çiftlik hayvanları hakkında bilgi edinir ve vahşi hayvanlar hakkında da bilgiler alır. Video sonrası öğretmen, çocuklara hayvan resimlerinin gösterildiği bir oyun oynatarak dikkatlerini artırır ve hafıza becerilerini geliştirir. Etkinlik, soru-cevaplarla hayvanlar hakkında öğrendiklerini pekiştirme süreciyle tamamlanır. 

Öğretmen, çocuklara sağında-solunda kavramlarını öğretmek için “Sağında-Solunda Konu Anlatım Sunumu”nu açar. İlk olarak, bir video izlenir ve çocuklar, bir kediyi ağacın sağında veya solunda bulmaya çalışır. Video sonrası, çeşitli soru-cevap etkinlikleriyle kavram pekiştirilir. Ardından, öğretmen çocuklara oyun oynatarak sağ ve sol kavramlarını uygulamalı olarak öğretir.  

Circle Time etkinlikleri çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek, temel kavramları öğretmek ve dinleme becerilerini geliştirmek için eğlenceli ve öğretici etkinliklerdir. 

Öğrencilerimiz Kasım Ayı Çember Zamanı’’ etkinlikleri ile, ingilizce dersine şarkılarla eğlenceli bir giriş yaparlar. Öğretici oyunlarla; duygular, zaman kavramları, hava durumları hakkında sohbet ederler. Öğrencilerimiz, öğretmenlerinin ‘’Circle Time Story Library’’ bölümünden seçtiği hikayeler ile dinleme becerilerini geliştirme imkanı elde ederler. 

“What Color Is It?” videosunu öğrencilerinizle birlikte izleyin ve her renkte durarak birlikte tekrar edin. Ardından interaktif soruları öğrencilerinizle birlikte yanıtlayın. Oyun videosunda, öğrencilerin süre bitmeden önce soruları yanıtlamaları gerekmektedir. Sunumun sonunda, tüm öğrencilerinize konuşma köşesi etkinliğinde konuşma şansı verin. 

TÜRKÇE 

HAYVANLAR 

Performans Çalışması 

Öğrenciler ailelerinin yardımıyla kuşlar için bir kuş yuvası tasarlayıp evlerinin yakınındaki bir yere asarlar ve fotoğrafını çekerler. Fotoğraf, uygulama üzerinden öğretmene gönderilecektir. 
 
İNGİLİZCE 
Colors konusu içinde bulunan For Parents sunumundan, BİNGO oyun etkinliği öğrencilerimiz için ev çalışması olarak hazırlanmıştır. Bu etkinlik ile öğrencilerimiz aileleriyle birlikte eğlenceli bir etkinlik yapma şansı yakalayacaklardır. 

▣  Hayvanlar Konu Anlatımı

▣  Sağında Solunda

▣ İngilizce Circle Time & What Color is it?

Haftalık Bülteni İndir

Haftalık Bülteni İndir