Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne parmak oyunları ve tekerlemeler ile başlar. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, günün şekli, günün rengini seçtikten sonra çocuklarla birlikte hafta sonlarının nasıl geçtiği ile ilgili sohbet ederek, her birini tek tek dinleyin. Ardından hafta boyu yapacağınız etkinlikleri özet olarak çocuklara anlatın ve onları bu yeni hafta için heyecanlandırın. Ardından sınıf sorumlularınızı da belirleyerek çember zamanını tamamlayabilirsiniz. 

“Küçük Sinemanın Hikayesi" ile saygı değerini somutlaştıracak ve çocuklarımızın saygı ile ilgili düşüncelerini öğreneceğiz.  

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Söz Sende Başlığı altında yer alan “Değerler-Saygı” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Çocuklarımızın şekil ve güvenlik farkındalıklarını geliştirmek amacıyla "Sivri ve Küt Nesneler" etkinliğimizi gerçekleştireceğiz. Atlas ile birlikte interaktif ve eğlenceli görsel odaklı sorulardan sonra çocuklar, çeşitli nesneleri inceleyerek, dokunarak ve karşılaştırarak sivri ve küt kavramlarını öğrenecekler. Sınıf içi etkinliğimizde “Kaktüsler ve Çiçekleri” etkinliğimizi gerçekleştireceğiz. Bu etkinlik için size iletilen "Kaktüs Çiçekleri" boyama sayfası, tuvalet kâğıdı ruloları (her çocuk için birer adet), bol miktarda kürdan, renkli krepon kağıtları, keçeli kalemler, makas ve yapıştırıcıya ihtiyacımız olacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize ve etkinlik önerilerimize 4 Yaş Kavramlar Duyu Başlığı altında yer alan”Sivri-Küt” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Saygı değerini ele aldığımız Türkçe Dil etkinliğimiz Minik Arı Maya’ nın hikayesini dinleyeceğiz. Ardından sınıf içi etkinlik sürecimizde “Saygılı Arılar Sınıfımızda” etkinliğini gerçekleştireceğiz. Bu etkinlik için sarı ve siyah kartonlar, keçeli Boyalar, makas ve yapıştırıcıya ihtiyacımız olacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize ve etkinlik önerilerimize 4 Yaş Türkçe: Değerler Eğitimi başlığı altında yer alan “Saygı” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Bu hafta, öğrencilerimizle "Breakfast" (Kahvaltı) konusunu interaktif ve eğlenceli bir performans çalışmasıyla pekiştiriyoruz. Velilerimizden, çocuklarıyla birlikte evde sağlıklı ve dengeli bir kahvaltı hazırlamalarını ve bu kahvaltıyı okulda arkadaşlarına sunmak üzere bir performans hazırlamalarını istiyoruz. Öğrencilerimiz, kahvaltı için seçtikleri sağlıklı malzemeleri kullanarak bir tabak hazırlayacak ve bu malzemelerin sağlıklı yönlerini anlatan kısa bir sunum yapacaklar. Örneğin, "I like cheese because it’s healthy" veya "I like fruit because it’s nutritious" gibi basit İngilizce ifadeler kullanabilirler. Okulda, öğrencilerimiz hazırladıkları kahvaltıları arkadaşlarına sunarken, hem kullandıkları malzemeleri tanıtacaklar hem de sağlıklı beslenme alışkanlıkları hakkında bilgi verecekler. Bu etkinlik, öğrencilerimizin İngilizce konuşma becerilerini geliştirirken, aynı zamanda sağlıklı beslenme konusunda bilinçlenmelerini ve özgüvenlerini artırmalarını sağlayacaktır. Öğrencilerimizi cesaretlendirerek ve onlara rehberlik ederek, bu performans çalışmasını keyifli ve öğretici bir deneyim haline getirebiliriz. 

Bu hafta, öğrencilerimizle düz ve eğri kavramlarını derinlemesine inceleyeceğiz. Konu anlatım videomuz, günlük hayattan örneklerle düz ve eğri nesneleri tanıtarak konuyu somutlaştıracak. Ardından, interaktif uygulamalarla öğrendiklerimizi pekiştirerek eğlenceli bir öğrenme deneyimi sunacağız. "Speaking Corner" etkinliğimizde ise, öğrencilerimiz renkli ipler ve çalışma kağıtlarıyla pratik yapma imkanı bulacaklar. İpleri kullanarak düz ve eğri çizgiler oluştururken, "This is straight," "This is curved," gibi İngilizce cümleler kurarak dil becerilerini geliştirecekler. Bu etkinlik, öğrencilerin hem el becerilerini hem de dil öğrenimlerini destekleyecektir. Dersimizin sonunda, öğrencilere hangi çizgiyi yapmanın daha kolay veya zor olduğunu sorarak, onların düşüncelerini alacak ve konuyu daha iyi kavramalarını sağlayacağız. 

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne parmak oyunları ve tekerlemeler ile başlar. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, günün şekli, günün rengini seçtikten sonra çocuklarla birlikte bir önceki gün yaptığınız etkinlikler ile ilgili sohbet ederek, her birini tek tek dinleyin. Rutinlerinizi tamamladıktan sonra bugün yapacağınız etkinlik süreçleri ile ilgili bilgilendirmeler yapın. Sınıf sorumlularınızı seçtikten sonra “Her Güne Yeni Bir Bilgi” ile günün ilginç bilgisi üzerine sohbet edin. 

Çocukların "Düz" ve "Eğri" kavramlarını somut deneyimlerle öğrenmelerini sağlamak ve el-göz koordinasyonu ve ince motor becerilerini geliştirmek amacıyla hazırladığımız etkinliğimizde interaktif sorular ve videolar ile kavramları öğreneceğiz. Ardından “Düz ve Eğri Yollar Macerası” etkinliğimiz ile bu kavramları pekiştireceğiz. Sınıf içi etkinlik sürecimiz için sizlere iletilen "Hayvanlar" boyama sayfası, "Düz ve Eğri Yollar" çalışma sayfası, keçeli boyalar, ataşlar, renkli Bant, şeffaf bant, çift taraflı bant ve makasa ihtiyacımız olacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize ve etkinlik önerilerimize 4 Yaş Kavramlar Zıt Başlığı altında yer alan “Eğri-Düz” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Çocukların uzayı hayal güçleriyle keşfetmeleri ve astronomi kavramlarını deneyimlemeleri ve iş birliği, problem çözme ve yaratıcı hikâye oluşturma becerilerini geliştirmeleri amacıyla hazırladığımız drama etkinliğimizi “Bilinç Koridoru” tekniği ile gerçekleştireceğiz. 

Bu konuya dair içeriklerimize ve etkinlik önerilerimize 4 Yaş Drama Başlığı altında yer alan “Uzayda Macera” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Çocukların "kalabalık" ve "tenha" kavramlarını somutlaştırarak kavramalarını sağlamak ve drama yoluyla yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla hazırladığımız etkinliğimizde Atlas ile birlikte interaktif soru ve videolar ile kavramları öğreneceğiz. Ardından “Kuklalar ile Kalabalık- Tenha” sınıf içi etkinliğimiz ile bu kavramları pekiştireceğiz. Sınıf içi etkinliğimiz için sizlere iletilen Kukla boyama sayfaları ve boya kalemlerine ihtiyacımız olacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Kavramlar: Miktar Başlığı altında yer alan “Kalabalık-Tenha” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz.  

Renkli insanlar temalı "Loose Parts" çalışması ile çocukların yaratıcılıklarını, motor becerilerini ve sosyal etkileşimlerini geliştirmeyi hedefledik. Çocuklar, çeşitli malzemeleri kullanarak kendi karakterlerini yaratacak ve bu süreçte birlikte çalışma, paylaşma ve hayal gücünü kullanma becerilerini geliştirecekler. Bu etkinlik için; farklı renklerde ve şekillerde taşlar, butonlar, düğmeler veya boncuklar, karton veya renkli kağıtlar, makaralar, toplar, ipler gibi çeşitli "loose parts" (serbest parçalar), yapıştırıcı, makas ve kalemler, büyük bir masa veya açık bir alan, ihtiyaç duyulursa örnek karakter figürlerine ihtiyacımız olacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize ve etkinlik önerilerimize 4 Yaş Loose Parts Başlığı altında yer alan “Loose Parts Nisan Ayı”  konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Bu hafta 'Space' (Uzay) temasına odaklanıyoruz. Derse, öğrencilerin ilgisini çekecek ve konuya giriş yapmalarını sağlayacak eğlenceli konu anlatım videosu ile başlayacağız. Ardından, interaktif sorularla dolu uygulamalarla öğrendiklerini pekiştirerek eğlenceli bir öğrenme deneyimi sunacağız. 'Speaking Corner' etkinliğimizde ise öğrenciler, çalışma kağıdındaki roketleri istedikleri gibi boyayacak ve renkli pipetlerle roket çubukları hazırlayacaklar. Bu sayede, 'My rocket is red!' veya 'My rocket is blue and yellow!' gibi basit İngilizce cümleler kurarak konuşma pratiği yapacaklar. Zamanımız kalırsa, çalışma kağıdının diğer sayfasındaki boyama etkinliğiyle de resimlerdeki nesneleri sayarak 'There are 5 rockets' veya 'There are 3 planets' gibi uzayla ilgili cümleler kurmalarını teşvik edeceğiz. Bu etkinlikler, öğrencilerin hem İngilizce kelime dağarcıklarını geliştirmelerine hem de uzayla ilgili temel kavramları öğrenmelerine yardımcı olacaktır. 

Bugün, kahvaltı konusunu Atlas'ın eğlenceli konu anlatım videosuyla işliyoruz. Ardından, interaktif sorularla pekiştirme çalışmaları yaparak konuyu daha iyi anlamalarını sağlıyoruz. "Speaking Corner" etkinliğinde ise, öğrenciler oyun hamurlarıyla kendi kahvaltı tabaklarını hazırlayarak yaratıcılıklarını konuşturuyorlar. Öğrenciler, hazırladıkları tabakları "I have eggs and bread for breakfast." veya "My plate has cheese, olives, and tomatoes." gibi tam cümlelerle arkadaşlarına tanıtıyorlar. Öğrenciler, tabaklarındaki yiyeceklerin renkleri ve miktarları hakkında da bilgi vererek İngilizce pratik yapıyorlar. Öğretmen olarak, yönlendirici sorularla öğrencilerin konuşmalarını destekleyerek ve cesaretlendirerek bu aktiviteyi daha da zenginleştirebiliriz. 

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne parmak oyunları ve tekerlemeler ile başlar. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, günün şekli, günün rengini seçtikten sonra çocuklarla birlikte bir önceki gün yaptığınız etkinlikler ile ilgili sohbet ederek, her birini tek tek dinleyin. Rutinlerinizi tamamladıktan sonra bugün yapacağınız etkinlik süreçleri ile ilgili bilgilendirmeler yapın. Sınıf sorumlularınızı seçtikten sonra “Her Güne Yeni Bir Bilgi” ile günün ilginç bilgisi üzerine sohbet edin. 

Çocuklarımız ile birlikte “Asla-Her Zaman” kavramlarını interaktif soru ve videolar ile öğreneceğiz ve ardından doğru-yanlış kartları ile kavramları pekiştireceğiz.  

 Bu konuya dair içeriklerimize ve etkinlik önerilerimize 4 Yaş Kavramlar: Zaman Başlığı altında yer alan “Asla-Her Zaman” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Atlas ile birlikte “İç-Dış” kavramlarını interaktif sorularla öğreneceğiz. Ardından “Sepetin İçi” sınıf içi etkinliğimiz ile süreci pekiştireceğiz. Bu etkinliğimiz için bir sepet, kurşun kalem ve kağıt parçalarına ihtiyacımız olacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Hareket ve Sağlık: Kavramlar:Yön ve Mekanda Konum Başlığı altında yer alan “İç-Dış” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Çocukların "kokulu" ve "kokusuz" kavramlarını deneyimleyerek ayırt edebilmelerini sağlamak ve farklı kokuları tanımalarını ve eşleştirebilmelerini desteklemek amacıyla hazırladığımız etkinliğimizde çocuklar Atlas ile birlikte interaktif sorularla kavramları öğrenecek. Ardından “Koku Keşfi” etkinliği ile bu kavramları pekiştireceğiz. “Koku Keşfi” etkinliğimiz için size iletilen "Kokulu- Kokusuz" çalışma sayfaları, farklı kokulu nesneler (örneğin, limon, portakal, kahve, tarçın, nane vb.), farklı kokusuz nesneler (örneğin, taş, pamuk, su dolu bardak, tahta parçası vb.), kumaş veya üstü delikli kâğıt koku keseleri ve küçük kaplara ihtiyacımız olacak. 

 Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Kavramlar Duyu Başlığı altında yer alan “ Kokulu-Kokusuz” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Atlas ile birlikte nesneleri gölgelerine göre kodlayarak dikkat ve görme keskinliği becerilerimizi geliştireceğiz. Sınıf içi etkinliğimizde de sizlere iletilen çalışma sayfaları üzerinden gölge kodlama çalışması yapacağız. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Görsel Algı ve Dikkat Başlığı altında yer alan “Gölgelerine Göre Kodlama” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Bu  hafta öğrencilerimizle 'scented (kokulu)' ve 'unscented (kokusuz)' kavramlarını keşfedeceğiz. İlk olarak konu anlatım videomuz ile öğrencilerimiz çeşitli nesnelerin kokulu veya kokusuz olduğunu eğlenceli bir şekilde öğrenecekler. Ardından, interaktif uygulamalarla öğrendiklerini pekiştirecekler. 'Speaking Corner' etkinliğinde ise sınıfa getirdiğimiz farklı nesneleri koklayarak 'kokulu' ve 'kokusuz' olarak ayıracaklar, cümleler kurarak arkadaşlarına açıklayacaklar ve en sevdikleri kokuları paylaşacaklar. Bu etkinlik, öğrencilerimizin hem İngilizce pratik yapmalarını sağlayacak hem de duyusal deneyimlerle öğrenmelerini destekleyecektir. 

Bugün, öğle ve akşam yemeği konusunu Atlas'ın eğlenceli konu anlatım videosuyla öğreniyoruz. Ardından, interaktif sorularla pekiştirme çalışmaları yaparak konuyu daha iyi anlamalarını sağlıyoruz. "Speaking Corner" etkinliğinde ise, sınıfta "Lunch" ve "Dinner" köşeleri oluşturarak çocukların yiyecek resimlerini doğru köşelere yerleştirmelerini sağlıyoruz. Daha sonra, öğrencileri eşleştirerek "What do you eat for lunch/dinner?" gibi sorularla İngilizce konuşma pratiği yapmalarını teşvik ediyoruz. Son olarak, her öğrenci en sevdiği öğünü çizerek "For lunch/dinner, I like to eat..." diyerek sınıfa sunum yapıyor. Bu etkinlik, öğrencilerin hem yiyecek isimlerini öğrenmelerini hem de İngilizce soru-cevap ve sunum becerilerini geliştirmelerini sağlayacaktır. 

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne parmak oyunları ve tekerlemeler ile başlar. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, günün şekli, günün rengini seçtikten sonra çocuklarla birlikte bir önceki gün yaptığınız etkinlikler ile ilgili sohbet ederek, her birini tek tek dinleyin. Rutinlerinizi tamamladıktan sonra bugün yapacağınız etkinlik süreçleri ile ilgili bilgilendirmeler yapın. Sınıf sorumlularınızı seçtikten sonra “Her Güne Yeni Bir Bilgi” ile günün ilginç bilgisi üzerine sohbet edin. 

Çocukların "heyecan" duygusunu oyun yoluyla deneyimleyerek anlamalarını sağlamak amacıyla hazırladığımız etkinliğimizde interaktif sorular ve videolar ile heyecan duygusunu somutlaştıracağız. Ardından sınıf içi etkinlik sürecinde “Heyecanlı Bir Gün” etkinliğimizi gerçekleştireceğiz. Bu etkinlik için sizlere iletilen "Heyecan" çalışma sayfası, hulahoplar, renkli toplar ve boya kalemlerine ihtiyacımız olacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Türkçe Duygularım Başlığı altında yer alan” Heyecan” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Bu hafta müzik etkinliğimizde, rock 'n' roll müziğinin efsanevi ismi Elvis Presley'i tanıma fırsatımız olacak! Hazırladığımız bu eğlenceli etkinlik, çocuklarımıza müziğin tarihi ve kültürel boyutlarını eğlenceli bir şekilde keşfetme imkanı sunacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Müzik Başlığı altında yer alan” Müsizyen Tanıtımı:Elvis Presley” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Çocukların 13 sayısını somut bir materyal aracılığıyla tanımalarını sağlamak amacıyla hazırladığımız etkinliğimizde sayı hissini destekleyecek interaktif sorular ile çalışacağız. Ardından sınıf içi etkinlik sürecimizde “13 Şerit-13 Daire” etkinliğimizi gerçekleştireceğiz. Bu etkinlik için size iletilen "13 Sayısı" Çalışma Sayfası , "13 Sayısı" Etkinlik Sayfası, er çocuk için elişi kağıtlarından 13 adet renkli şerit (farklı uzunluklarda ve genişliklerde), her çocuk için elişi kağıtlarından 13 adet renkli daire (farklı boyutlarda), A4 Kağıtları, keçeli kalemler ve  yapıştırıcıya ihtiyacımız olacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Matematik: Sayılar Sayma Başlığı altında yer alan” 13 Sayısı” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Bu hafta, öğrencilerimizle "13" sayısını keşfedeceğiz. Derse enerjik bir başlangıç yapmak için eğlenceli bir şarkı eşliğinde dans ederek ısınacağız. Ardından, bir video izleyerek 12 sayısını tanıyacağız. İnteraktif uygulamalarla öğrencilerimizin öğrendiklerini pekiştirmelerini sağlayacağız. Speaking Corner etkinliğimizde ise, 13 sayısı ile ilgili çizim çalışması yapacağız.  

Bu hafta, meyve ve sebzeleri Atlas'ın eğlenceli konu anlatım videosuyla keşfediyoruz. Ardından, interaktif sorularla pekiştirme çalışmaları yaparak konuyu daha iyi anlamalarını sağlıyoruz. "Speaking Corner" etkinliğinde ise, öğrenciler hem sebze hem de meyve boyama sayfalarını kullanarak yaratıcılıklarını konuşturuyorlar. İlk olarak, sebze boyama sayfasını renklendirdikten sonra, öğrenciler "My favorite vegetable is ____.", "It is ____ (color).", "I like it because ____.", "I eat it in ____ (salad, soup, etc.)." gibi tam cümlelerle İngilizce olarak sebzeleri tanıtıyorlar. Ardından, meyve boyama sayfasını renklendirerek "My favorite fruit is an apple. It is red and sweet." gibi cümlelerle meyveleri tanıtıyor ve arkadaşlarıyla soru-cevap yaparak konuşma becerilerini geliştiriyorlar. Bu etkinlik, öğrencilerin hem meyve ve sebze isimlerini ve özelliklerini öğrenmelerini hem de İngilizce cümle kurma ve konuşma becerilerini geliştirmelerini sağlıyor. 

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne parmak oyunları ve tekerlemeler ile başlar. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, günün şekli, günün rengini seçtikten sonra haftanın son günü olması sebebiyle sınıf içi yaptığınız etkinliklerin genel bir tekrarını isim bazında ve sınıf içi yaptığınız çalışmalardan örnekler göstererek genel bir tekrar yapın. Hangi konuların üzerinden geçtiğinizi, hangi oyunları oynadığınızı çocuklarla birlikte hatırlayın. Rutinlerinizi tamamladıktan sonra bugün yapacağınız etkinlik süreçleri ile ilgili bilgilendirmeler yapın. Sınıf sorumlularınızı seçtikten sonra “Her Güne Yeni Bir Bilgi” ile günün ilginç bilgisi üzerine sohbet edin. 

Çocuklarla başkalarına saygı göstermenin farklı yollarını keşfetmek ve empati kurma ve farklı bakış açılarını anlama becerilerini geliştirmek amacıyla gerçekleştireceğimiz düşünme becerileri etkinliğimizde “Bir Soru Sor” düşünme rutinini uygulayacağız. Öğrenmenin görünür olması için düşünme rutini çalışma sayfasının çıktısını hazır bulundurmanızı rica ederiz. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Düşünme Becerileri Başlığı altında yer alan” Değerler: Saygı” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Çocukların sayıları tanıma ve sıralama becerilerini geliştirme ve dikkat ve odaklanma becerilerini desteklemek amacıyla geleneksel oyunlarımızdan “Bom Oyunu” nu oynayacağız. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Hareket ve Sağlık: Geleneksel Çocuk Oyunları Başlığı altında yer alan” Bom Oyunu” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Çocukların camın ne olduğunu ve özelliklerini keşfetmelerini sağlamak ve camın farklı şekillerde ve amaçlarla kullanılabileceğini anlamalarına yardımcı olmak amacıyla gerçekleştireceğiz etkinliğimizde Atlas ile birlikte eğlenceli video ve interaktif sorular eşliğinde cam materyalini yakından tanıyacak ve sınıf içi etkinlik sürecimiz ile öğrendiklerimizi deneyimleyeceğiz. Bu etkinlik için; sizlere iletilen SCAMPER çalışma sayfası, cam ve cam olmayan farklı nesneler (örneğin, bardak, tabak, plastik şişe, tahta blok), göz bandı (isteğe bağlı) ve boya kalemlerine ihtiyacımız olacak. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Kavramlar: Yapı Materyal başlığı altında yer alan “Cam” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Finansal ve Kültürel Okur Yazarlık dersimiz kapsamında bu hafta çocuklarımız para birimlerinin ne işe yaradığını anlayacaklar, paranın kullanıldığı yerleri ve temel işlevlerini öğrenecekler, sayma ve değer kavramlarını pekiştirecekler, sosyal etkileşim ve paylaşma becerilerini geliştirecekler. 

Bu konuya dair içeriklerimize 4 Yaş Finansal ve Kültürel Okuryazarlık Başlığı altında yer alan” Para Birimleri” konusuna tıklayarak erişebilirsiniz. 

Bu haftaki İngilizce dersimizde 'glass' (cam) konusunu ele alacağız. İlk olarak, öğrencilere cam malzemelere örnekler sunan bir animasyon ve konu anlatım videosu izleteceğiz. Ardından, interaktif uygulamalarla konuyu pekiştireceğiz. 'Speaking Corner' etkinliğinde ise, öğrencilerle eğlenceli bir deney yapacağız. Onlardan bir kağıda aynı iki resmi alt alta çizmelerini isteyeceğiz. Daha sonra, bir cam bardağı yarısına kadar suyla doldurup, çizdikleri resimleri bardağın arkasına yerleştirecekler. Suyun etkisiyle alttaki resmin nasıl ters döndüğünü gözlemleyerek, camın ışığı nasıl kırdığını uygulamalı olarak öğrenecekler. Deneyin sonunda, öğrencileri camla ilgili basit İngilizce cümleler kurmaya teşvik edeceğiz. Örneğin, 'I can see my drawing through the glass' (Çizimimi camın arkasından görebiliyorum) gibi. 

Bu hafta, sağlıklı yaşamın önemini Atlas'ın eğlenceli konu anlatım videosuyla öğreniyoruz. Ardından, interaktif sorularla pekiştirme çalışmaları yaparak konuyu daha iyi anlamalarını sağlıyoruz. "Speaking Corner" etkinliğinde ise, öğretmen öncelikle vücut hareketleriyle sağlıklı yaşam alışkanlıklarını canlandırarak çocuklara örnek oluyor. Ardından, çocukların "Sizce başka hangi şeyler sağlıklıdır?" sorusuyla düşünmelerini sağlıyor. Çocuklar, tek tek söz alarak sağlıklı yaşam için önerilerini paylaşıyorlar ve son olarak her çocuk, "Her gün meyve ve sebze yemeliyiz." veya "Dişlerimizi her sabah ve akşam fırçalamalıyız." gibi tam cümlelerle kendi sağlıklı yaşam önerisini sunuyor. Bu etkinlik, öğrencilerin hem sağlıklı yaşam alışkanlıklarını öğrenmelerini hem de İngilizce konuşma becerilerini geliştirmelerini sağlıyor. 

Lunch and Dinner içinde bulabilirsiniz.