Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Ailem El Baskısı Etkinliği  

• Çocuklara geçen gün konuşulmuş olan ailem konusu hatırlatılır. Ardından parmak boyasıyla el baskısı yapılarak her parmak bir aile üyesini temsil edecek şekilde süslenir. Çalışmalar sınıfta sergilenir ve çocuklar birbirleriyle aileleri hakkında konuşur. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Ailem Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunumundan ulaşabilirsiniz.

Ailem Kartı 

• Çocuklar boyayıp katlayarak yaptıkları ev çalışmalarına aile fotoğraflarını yapıştıracaklar. Bu etkinlikler, çocukların ailelerini sanatsal bir şekilde ifade etmelerine yardımcı olacak. Etkinlik hakkındaki detaylı bilgiye “Ailem Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunumundan ulaşabilirsiniz. 

Yukarı-Aşağı 

• Yukarı-Aşağı kavramı için hazırlanmış olan “Yukarı-Aşağı Kavramı Konu Anlatım Sunusu” açılarak önce sunumda yer alan müzikli hareket etkinliği yapılır ardından soru cevap etkinlikleri ile kavram pekiştirilerek sunum tamamlanır. Ardından “Yukarı-Aşağı Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi” kartında yer alan etkinlik eğlenceli bir şekilde gerçekleştirilir. 

Duyu-Tuzlu 

• Çocuklar, “Tuzlu Kavramı Konu Anlatım Sunumu” ile tuz kavramını eğlenceli bir şekilde keşfedecekleri bir etkinlik gerçekleştirecekler. Sunumda, tuzun yemeklere lezzet kattığı ve aşırı kullanımının tatları rahatsız edici hale getirebileceği basit bir dille açıklanacak. Hazırlanan video izlenip çocuklara “Sen hangi tuzlu gıdaları seversin?” sorusu yöneltilecek ve etkileşimli sorularla kavram pekiştirilecektir. Ardından, yoğunluk konusu üzerine bir deney yapılacak; bir bardak tuzlu suya yumurta bırakılarak tuzun suyun yoğunluğunu nasıl etkilediği gözlemlenecek. Çocuklar, bu deneyle yoğunluk kavramını anlamış ve tuzun etkilerini eğlenceli bir şekilde öğrenmiş olacaklar. Etkinlik detaylarına “Tuzlu Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi” isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz. 

Circle Time 

• Circle Time etkinlikleri çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek, temel kavramları öğretmek ve dinleme becerilerini geliştirmek için eğlenceli ve öğretici etkinliklerdir. 

Öğrencilerimiz ‘’Ekim Ayı Çember Zamanı’’ etkinlikleri ile, ingilizce dersine şarkılarla eğlenceli bir giriş yaparlar. Öğretici oyunlarla; duygular, zaman kavramları, hava durumları hakkında sohbet ederler. Öğrencilerimiz, öğretmenlerinin ‘’Circle Time Story Library’’ bölümünden seçtiği hikayeler ile dinleme becerilerini geliştirme imkanı elde ederler. 

Story Time: Tony's Most Exciting Day 

• Story Time: Tony's Most Exciting Day: Öğrencilerinize “Tony'nin En Heyecanlı Günü” adlı öyküyü okuyun. Öğrencilere yöneltilen soruları sorun. Sonunda öğrencilerden hikayeyle ilgili hatırladıklarını çizmelerini isteyin. Çıktı sayfası sunumun sonunda mevcuttur. 

Türkçe 

Yukarı Aşağı 

Aileler, çocuklarıyla birlikte merdivenlerde yukarı ve aşağı hareket ederek bu kavramları pekiştirebilirler. Bu etkinlik, çocukların yön kavramlarını öğrenmelerine ve motor becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. 

İngilizce 

My School Ünitesi My School and My Classroom konusu içindeki For parents: ‘’Tony’s most exciting day’’ isimli performans kartı öğrencilerimize ev çalışması olarak sunulmuştur. 

▣ Ailem Etkinliği: El Baskısı

▣ Ailem Etkinliği: Ailem Kartı

▣ Yukarı-Aşağı

▣ Duyu: Tuzlu

▣ İngilizce Circle Time & Story Time: Tony's Most Exciting Day1

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

4 Rakamı 

• Çocuklarla 4 rakamını keşfedeceğimiz bu etkinlikte, önce “4 Rakamı Konu Anlatım Sunumu” açılacak. Sunum sırasında, flash kart eşliğinde 4 rakamı gösterilecek ve etkileşimli bir video izlenerek çocuklardan parmaklarıyla 4 rakamını göstermeleri ve çeşitli nesneleri saymaları istenecek. Ayrıca, sayma etkinlikleriyle 4 sayısının somut nesnelerle ilişkilendirilmesi sağlanacak.

4 Rakamı Sanat Etkinliği 

• Bu etkinlikte çalışma kâğıtları dağıtılacak ve her çocuk 4 rakamını diledikleri gibi boyayıp süsleyecek. Sanat çalışması sırasında, Dörtler Şehri'nde yaşayan Küçük Dört’ün hikayesinden bahsedilecek. Hikaye üzerinden etkileşimli bir sohbet başlatılacak. Etkinliğe ilişkin detaylara “4 Rakamı Öğretmen Etkinlik Önerisi” isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz. 

Circle Time 

• Circle Time etkinlikleri çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek, temel kavramları öğretmek ve dinleme becerilerini geliştirmek için eğlenceli ve öğretici etkinliklerdir. 

Öğrencilerimiz ‘’Ekim Ayı Çember Zamanı’’ etkinlikleri ile, ingilizce dersine şarkılarla eğlenceli bir giriş yaparlar. Öğretici oyunlarla; duygular, zaman kavramları, hava durumları hakkında sohbet ederler. Öğrencilerimiz, öğretmenlerinin ‘’Circle Time Story Library’’ bölümünden seçtiği hikayeler ile dinleme becerilerini geliştirme imkanı elde ederler. 

Places at School 

• Places At School: Videoda okulun bölümleri ve bu bölümlerde neler yaptığımız gösterilmektedir. Her bölümden sonra videoyu durdurun ve öğrencilerinizle birlikte tekrar edin. Videodan sonra öğrencilerinizle birlikte interaktif soruları yanıtlayın. Sunumun sonundaki oyun ile dersi eğlenceli bir şekilde sonlandırın. 

Üçgen Şeklini Öğreniyorum 

• Çocuklar, “Üçgen Şeklini Öğreniyorum” adlı drama çalışmasında üçgeni canlandırmak için kostümler giyip kısa hikâyeler oluştururlar. Ardından renkli kâğıtlardan üçgenler yaparak sanat çalışmaları yaparlar. Etkinlik sonunda, üçgenle ilgili öğrendiklerini ve günlük yaşamda nerelerde gördüklerini paylaşmaları için sorular sorularak etkinlik tamamlanır. Drama hakkındaki detaylı bilgiye “Üçgen Şeklini Öğreniyorum” isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz. 

Besteci Tanıtımı 1 

• Bu etkinlikte çocuklar, ünlü besteci Mozart’ı tanıyacaklar. Sınıfa asılan görseller üzerinden sohbet edilecek ve ardından “Besteci Tanıtımı -1- Konu Anlatım Sunusu” ile Mozart’ın hayatı anlatılacak. Çocuklar, Mozart’ı tanıtan bir video izleyip, müzik dinletisi sırasında gözlerini kapatarak hayal kurmaları istenecek. “Türk Marşı” dinletisi sırasında parmak hareketleri yapmaları teşvik edilecek. Daha sonra başka bir eser dinlendirilirken, çocukların gözlerini kapatıp kendilerini ormanda hayal etmeleri istenecek. Düşünceleri “Öğrendiklerim” ve “Merak Ettiklerim” başlıkları altında bir kartona not alınacak. Etkinlik, çocukların serbest resim çalışması yapmaları ve resimlerinin sergilenmesiyle sona erecek. Bu etkinlik hakkında detaylı bilgiye “Besteci Tanıtımı -1- Konu Anlatım Sunusu” isimli sunumundan ulaşabilirsiniz.

Türkçe 

• BESTECİ TANITIMI 1 

• Bu hafta Mozart’ı tanıdığımız etkinliklerimize evde de devam edebileceğiniz keyifli bir önerimiz var. Çocuğunuzla birlikte evde rahat bir alan seçin ve Mozart’ın bir müzik parçasını açın (örneğin "Türk Marşı" veya başka bir eseri). Hep birlikte gözlerinizi kapatıp müziği dinlerken hayal dünyanızı keşfedin. Müzik bittikten sonra, birbirinize hayal ettiklerinizi anlatabilirsiniz. Çocuğunuza, “Bu müzik sana ne hissettirdi?” ve “Müziği dinlerken gözlerinin önünde neler canlandı?” gibi sorular yönelterek duygularını paylaşmasını teşvik edebilirsiniz. 

• Ardından, Mozart hakkında kısa bir araştırma yaparak, onun neden bu kadar önemli bir besteci olduğunu ailecek keşfedebilirsiniz.  

• Bu etkinlik, hem eğlenceli hem de öğretici bir zaman geçirmeye olanak tanıyacak hem de çocuğunuzun müziğe olan ilgisini aile ortamında da geliştirmesine katkı sağlayacaktır. 

İngilizce 

My School Ünitesi Places at School konusu içindeki For parents performans kartı öğrencilerimize ev çalışması olarak sunulmuştur. 

▣ 4 Rakamı

▣ 4 Rakamı Sanat Etkinliği

▣ İngilizce Circle Time & Places at School

▣ Üçgen Şeklini Öğreniyorum

▣ Besteci Tanıtımı 1

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Evimizin Bölümleri 

• Çocuklar “Evimizin Bölümleri Konu Anlatım Sunusu” ile Melis’in evine ait video izleyerek evin bölümlerini öğrenecekler. Videoda banyo, yatak odası, mutfak gibi bölümler gösterilir ve açıklamalar yapılır.  

Duygu: Üzüntü 

• Öğretmen, “Üzüntü Duygusu Konu Anlatım Sunusu” nu açar ve "üzüntü" duygusunu tanıtan bir video izletir. Videoda üzüntünün tanımı yapılır, çocuklar nelerin onları üzdüğünü düşünmeye teşvik edilir. Üzüntüyü paylaşmanın faydası vurgulanarak, çocukların üzüldükleri anıları hatırlamaları istenir. Sonrasında öğretmen, özlem ve üzüntü üzerine bir sohbet gerçekleştirir. Çocuklara beden resminde üzüntüyü nerede hissettiklerini, bu duygunun rengi ve şekli hakkında sorular sorulur. Yüz ifadeleri ayna karşısında gözlemlenir ve gün içindeki ruh halleri bir duygular çarkı ile ifade edilir. Etkinliğin sonunda, çocuklardan üzüldükleri bir anı çizmeleri ve baş etme yöntemlerini paylaşmaları istenir. Sınıfça çözümler üretilir ve not edilir. 

Turşu Konu Anlatımı 

• Bu etkinlikte çocuklar, turşu yapma deneyimi yaşayacaklar. Turşu yapımına dair bilgi edinmek için bir animasyon videosu izlenecek. Bu video, turşunun nasıl yapıldığı hakkında kapsamlı bilgi sunacak.  
  Bu etkinliği gerçekleştirmeden önce ailelerden turşu malzemeleri ve kavanozu istemeyi unutmayalım. 

Turşu Yapımı 

• Çocukların ailelerinden temin edilen turşu malzemeleri ve kavanozlarla turşu yapımına geçilir. Her çocuğun kendi kavanozuna sebzeleri doldurmasına rehberlik edilir. Sınıfınıza ait bir kavanoz oluşturup, bir hafta sonra bu kavanozu çocuklarla birlikte açarak turşunun tadına hep birlikte bakabilirsiniz. Sizler için paylaştığımız püf noktaları konu anlatım sunusu içerisinde bulabilirsiniz. 

Circle Time 

• Circle Time etkinlikleri çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek, temel kavramları öğretmek ve dinleme becerilerini geliştirmek için eğlenceli ve öğretici etkinliklerdir. 

Öğrencilerimiz ‘’Ekim Ayı Çember Zamanı’’ etkinlikleri ile, ingilizce dersine şarkılarla eğlenceli bir giriş yaparlar. Öğretici oyunlarla; duygular, zaman kavramları, hava durumları hakkında sohbet ederler. Öğrencilerimiz, öğretmenlerinin ‘’Circle Time Story Library’’ bölümünden seçtiği hikayeler ile dinleme becerilerini geliştirme imkanı elde ederler. 

For Teachers Activity 1/2-Places at school 

• For Teachers Activity 1/2-Places at school: Öğrenciler ile okul gezisine çıkın, oryantiring etkinliği için harita ve bölgelere koymak için oyuncaklarınızı hazırlayın. 

Türkçe 

*** ” Evimizin Bölümleri” ve "Turşu" konuları ile ilgili hazırlanmış Performans ve Araştırma Çalışmaları bulunmaktadır. Ancak hafta içi bu çalışmaların yapılması aileler için zor olabileceğinden bu çalışmaların detayları tabloda Cuma gününe ait “Veli Önerileri” kısmında yer almaktadır. 

İngilizce 

My School Ünitesi My School and My Classroom konusu içindeki For parents vocabulary 1.etkinlik öğrencilerimize ev çalışması olarak sunulmuştur. 

▣ Evimizin Bölümleri

▣ Duygu: Üzüntü

▣ Turşu Konu Anlatımı

▣ Turşu Yapımı

▣ İngilizce Circle Time & For Teachers Activity 1/2-Places at school

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Örüntü 

• Çocuklarımız, örüntü etkinliğinde ilk olarak Toprak karakteri ile tanışacak ve onun eğlenceli örüntüsünü oluşturarak öğrenmeye başlayacaklar. Ardından, “Çevremizdeki Örüntüler” adlı video ile örüntü kavramını derinlemesine keşfedecekler. Videoyu izlerken, çocuklara hangi örüntüleri gördüklerini sormak için duraklayarak katılımlarını artıracağız. Son olarak, sunumda yer alan etkileşimli soru-cevap uygulamalarıyla çocukların örüntü konusunu daha da derinleştirmelerine olanak tanıyacağız. Bu etkinlik için detaylı içeriklere “Örüntü Oluşturma Konu Anlatım Sunusu” sunusu üzerinden ulaşabilirsiniz. 

Sağ-Sol 

• Bu etkinlikte çocuklar, sağ ve sol kavramlarını eğlenceli bir şekilde öğrenecekler. Öncelikle, çocukların hareket etmelerini sağlayacak bir video izlenecek ve izlerken yönergelere dikkat etmeleri istenecek. Video sonrası, çeşitli oyunlar aracılığıyla sağ ve sol kavramı eğlenceli bir şekilde öğrenilecek, fiziksel hareketlilik artırılacak ve öğrenme süreci desteklenecektir. Bu etkinlik için detaylı içeriklere “Sağ-Sol Kavramı Konu Anlatım Sunusu” ve “Sağ-Sol Kavramı Öğretmen Etkinlik Önerisi” sunuları üzerinden ulaşabilirsiniz. 

N Harfi 

• Çocuklarımız “N” sesi ile tanışacaklar. “N Sesi Konu Anlatım Sunumu” açılacak ve önce video eşliğinde “N” sesi ile başlayan kelimeleri öğrenecekler. Video sonunda çocuklardan “N” sesi ile başlayan kelimeler bulmaları istenecek. Kelime bulma sürecinden sonra, bedenlerini kullanarak “N” harfini oluşturmaları istenecek ve bu süreçte yaratıcı drama yapılacaktır. Çeşitli interaktif çalışmalarla çocukların öğrenme süreçleri zenginleştirilecek ve "N" sesinin eğlenceli bir şekilde pekiştirilmesi sağlanacaktır. 

Circle Time 

• Circle Time etkinlikleri çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek, temel kavramları öğretmek ve dinleme becerilerini geliştirmek için eğlenceli ve öğretici etkinliklerdir. 

Öğrencilerimiz ‘’Ekim Ayı Çember Zamanı’’ etkinlikleri ile, ingilizce dersine şarkılarla eğlenceli bir giriş yaparlar. Öğretici oyunlarla; duygular, zaman kavramları, hava durumları hakkında sohbet ederler. Öğrencilerimiz, öğretmenlerinin ‘’Circle Time Story Library’’ bölümünden seçtiği hikayeler ile dinleme becerilerini geliştirme imkanı elde ederler. 

For Teachers Activity 1-Corners in the classroom 

• For Teachers Activity 1-Corners in the classroom: Sınıfın bazı bölümlerine çıkartmalar yapıştırın. Öğrencilerinizden dışarı çıkmalarını isteyin. İçeri döndüklerinde çıkartmaları bulmalarını isteyin. Bu oyunu öğrencilerinizle istediğiniz kadar oynayabilirsiniz. 

Türkçe 

Aileler çocuklarıyla birlikte doğa yürüyüşüne çıkarak topladıkları dal ve yapraklarla örüntü yapabilirler. 

İngilizce 

My School Ünitesi Corners in the Classroom konusu içindeki For parents performans kartı öğrencilerimize ev çalışması olarak sunulmuştur. 

▣ Örüntü

▣ Sağ-Sol

▣ N Harfi

▣ İngilizce Circle Time & For Teachers Activity 1-Corners in the classroom

Çember Zamanı sunumu ile öğrenciler güne sabah sporu ile başlanır. Ardından gelen; tarih, hava durumu, duygularımız, bilmeceler, tekerlemeler ve parmak oyunları ile etkileşimli bir ders gerçekleştirilir. 

Çember zamanını daha etkili hale getirmek için çocuklara bazı görevler verilebilir, bu görevlendirmeleri "sorumluluk" olarak tanımlayabiliriz. Örneğin; etkinlik takip sorumlusu,  hava durumu sorumlusu ve ışık sorumlusu belirleyebiliriz. Ayrıca, her gün değişen bir "öğretmen yardımcısı" belirleyerek öğrencilerin katılımını artırabiliriz. Bu düzenlemeler, öğrencilerin sorumluluk almasını teşvik edecektir.

Ayın Kelimesi: Kırlent 

• "Ayın Kelimesi Projesi" kapsamında "kırlent" kelimesi üzerinde durulacak. Çalışma kağıdınızı “Ekim Ayının Kelimesi: Kırlent” isimli sunu içerisinden indirebilirsiniz. Çocuklar, ailelerinin rehberliğinde kırlentin ne olduğunu öğrenirken, daha önce kırlent kelimesinin onlara ne ifade ettiğini çizimle ifade ettikleri kağıtlar çıkarılacaktır. Ardından, çocuklardan öğrendikleri "kırlent" kelimesini “Öğrendiğim” bölümüne yeniden çizimle anlatmaları ve bu çizimleri sözlü olarak paylaşmaları istenir. Velilerden biri okula davet edilerek kırlentin gerçek hayatta nasıl kullanıldığını somut örneklerle tanıtması beklenir. Ayrıca, çocuklar kırlent yapımıyla ilgili bilgi edinir ve merak ettikleri soruları sorarlar. 

Picasso Sanat Etkinliği 

• Çocuklar, sınıfta bulunan atık kartonlar ve kağıtları toplayarak herkesin ulaşabileceği bir alanda bir araya getirir. Picasso’nun Kübist tarzını yansıtmak için çocuklar, parçaları yapıştırarak farklı açılardan bir yüz, hayvan veya nesne oluşturmaya çalışır. Bu süreçte, geleneksel resimlerden farklı olarak çoklu açılardan parçalı bir görünüm yaratmaları teşvik edilir.  Etkinliğe ilişkin detaylara “Picasso Öğretmen Etkinlik Önerisi” isimli sunu üzerinden ulaşabilirsiniz. 

People Working at School 

• People Working at School: Animasyon videosu ile William okulundaki personeli gözlemler. Sonrasında sesli kartlar ile okul personeli öğrenilir. Videoda “She/He is ...” cümleleri öğrenilir ve tekrar edilir. Bu cümle kalıbı interaktif sorulara cevap verilerek pekiştirilir. 

What's in my backpack? 

• What's in my backpack?: Sırt çantamda ne var? Videosunu öğrencilerinizle birlikte izleyin. Tekrar için videonun iki kez izlemesi tavsiye edilir. Videonun sonunda öğrencilerinize sorulan cevaplarını dinleyin. İnteraktif soruları birlikte yapınız. 

Türkçe 

Ayın Kelimesi "Kırlent" 

Çocuklar "Kırlent" kelimesini okulda öğrenirken aileler de evde rehberlik edebilir ve çocuklarının öğrendikleri yeni kelimeyi kavramalarına destek olabilirler. Aileler isterlerse okula gelerek kelimenin somut anlamını örneklerle öğrencilere sunabilir, etkinliğe katkı sağlayabilirler. 

Picasso 

Performans Çalışması 

Öğrenciler aileleriyle birlikte ünlü ressam Picasso gibi kübist bir eser yaparlar ve fotoğrafını çekerler. Fotoğraf, uygulama üzerinden öğretmene gönderilecektir.  

Araştır-Keşfet-Öğren Çalışması 

Öğrenciler ailelerinin desteği ile laptop ya da akıllı cihaz üzerinden bir arama sitesine girip mikrofon butonuna basarak sesli arama yapacaklar ve şu soruyu soracaklar: “Picasso kimdir?”. Buldukları bilgileri uygulama üzerinden (ses, görüntü, sunum, yazı tarzında her türden belge olabilir) öğretmene gönderilecektir.  

***Planda Çarşamba günü verilen Evimizin Bölümleri ve Turşu konuları için hazırlanmış performans ve araştırma kartları bulunmaktadır. Ancak hafta içi bu çalışmaların yapılması aileler için zor olabileceğinden bu tarz çalışmaların hepsi her haftanın son okul günü olan Cuma günü gönderilir. Öğretmenler uygun gördükleri çalışmaları seçerek gönderebilirler. Aile ve çocuklarımıza verimli, eğlenceli bir hafta sonu dileriz. 

Evimizin Bölümleri 

Performans Çalışması 

Öğrenciler ailelerinin yardımıyla evlerini tanıtan en fazla on tane fotoğraf çekerler. Fotoğraflar, uygulama üzerinden öğretmene gönderilecektir. Öğrenci bu çalışma sonrası okulda, çember zamanındaki paylaşım saatinde konu ile ilgili arkadaşlarına sunum yapma fırsatı yakalayacak, öğretmeni gönderilen dökümanı sınıfta açarak bu sunuma yardımcı olacaktır. 

Araştır-Keşfet-Öğren Çalışması 

Öğrenciler ailelerinin desteği ile laptop ya da akıllı cihaz üzerinden bir arama sitesine girip mikrofon butonuna basarak sesli arama yapacaklar ve şu soruyu soracaklar: “Evin bölümleri nelerdir?”. Buldukları bilgileri uygulama üzerinden (ses, görüntü, sunum, yazı tarzında her türden belge olabilir) öğretmene gönderilecektir.  

Turşu 

Performans Çalışması 

Öğrenciler ailelerinin yardımıyla turşu kurarlar ve fotoğrafını çekerler. Fotoğraf, uygulama üzerinden öğretmene gönderilecektir.  

Araştır-Keşfet-Öğren Çalışması 

Öğrenciler ailelerinin desteği ile laptop ya da akıllı cihaz üzerinden bir arama sitesine girip mikrofon butonuna basarak sesli arama yapacaklar ve şu soruyu soracaklar: “Turşu nasıl yapılır?”. Buldukları bilgileri uygulama üzerinden (ses, görüntü, sunum, yazı tarzında her türden belge olabilir) öğretmene gönderilecektir.  

-Öğrenci bu çalışmalar sonrası okulda, çember zamanındaki paylaşım saatinde arkadaşlarına sunum yapma fırsatı yakalayacak, öğretmeni gönderilen dökümanları sınıfta açarak bu sunuma yardımcı olacaktır. 

İngilizce 

My School Ünitesi My School and My Classroom konusu içindeki For parents vocabulary 2.etkinlik öğrencilerimize ev çalışması olarak sunulmuştur. 
 
 

▣ Ayın Kelimesi: Kırlent

▣ Picasso Sanat Etkinliği

▣ People Working at School

▣ What's in my backpack?

Haftalık Bülteni İndir

Haftalık Bülteni İndir